TEMA 1- LA INFANCIA DE ROBINSON
INTRODUCCIÓN AL TEMA
A partir del texto "La infancia de Robinson" comprobaremos los conocimientos previos.
Hablamos antes de empezar: contestamos a las preguntas propuestas.
Hacemos un recorrido de lo que vamos a trabajar en el tema.
1-LECTURA: "La infancia de Danny"
Una vez leído y escuchado el texto, trabajamos las actividades de forma oral y escrita.
2-TEXTOS: El texto y sus clases.
2.1-Qué es un texto
El texto es un enunciado o un conjunto de enunciados, orales o escritos, relacionados entre sí, que nos comunican algo (una noticia, una historia, un aviso, una descripción, ...).
Los textos pueden ser breves (una palabra) o muy extensos (una novela).
Los textos tienen tres características: adecuación, coherencia y cohesión. Un texto es adecuado cuando se ajusta a las personas y a las circunstancias. Tiene coherencia cuando avanza la información, todas las ideas están relacionadas con el tema principal y tienen un orden. La cohesión es la forma de manifestarse la coherencia.
2.2-Clases de textos
Según su finalidad pueden ser:
-Narrativos
-Descriptivos
-Dialogados
-Expositivos
-Argumentativos
-Prescriptivos
Según el ámbito de uso se clasifican en:
-Textos de la vida diaria y las relaciones sociales
-Textos de la vida académica
-Textos de los medios de comunicación
3-LENGUA: La palabra
3.1-Qué es una palabra
Es un conjunto de sonidos asociado a un significado, que en la escritura aparece entre dos espacios en blanco. Ejemplo: l+i+b+r+o; libro; conjunto de páginas escritas y unidas.
3.2-Palabras variables e invariables
-Invariables: mantienen siempre su forma. Son invariables: adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
-Variables: varían dependiendo del género y del número. Son variables: sustantivos, adjetivos, verbos, artículos y pronombres.
3.3-Lexemas y morfemas
Las palabras variables contienen lexemas y morfemas.
-Lexema o raíz: es la parte de la palabra que contiene el significado léxico, la información fundamental.
-Morfema: contiene la información gramatical. Los morfemas pueden ser dependientes e independientes.
Ejemplos: flor-ero, flor-ista, flor-ecer.
3.4-Clases de morfemas
Los morfemas dependientes pueden ser flexivos o derivativos.
-Morfemas flexivos (o desinencias, en los verbos): indican género y número (en los nombres); número, persona, tiempo, voz (en los verbos).
-Morfemas derivativos: sirven para formar palabras derivadas (familia léxica). Pueden ser: prefijos, sufijos e interfijos. Es conveniente conocer el significado de los sufijos y prefijos más habituales.
3.5-La formación de las palabras
Según su estructura las palabras se clasifican en: simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.
-Simples: contienen un lexema y pueden llevar morfemas flexivos. Los morfemas independientes también son palabras simples. Ejemplos: pared-es, de.
-Derivadas: contienen un lexema y uno o varios morfemas derivativos. Ejemplos: i-legal, in-neg-able.
-Compuestas: contienen dos o más lexemas y pueden llevar morfemas flexivos. Ejemplos: sac-a-corcho-s, abr-e-lata-s.
Otros mecanismos de formación de palabras son:
-Siglas: se forman cogiendo las letras iniciales de varias palabras. Por ejemplo: ONU, ESO.
-Acrónimos: son siglas que aparecen en el diccionario (ovni), palabras formadas por el principio de un término y el final del otro (informática) o por varias letras iniciales (INEM).
4-ORTOGRAFÍA: La división en sílabas
Las sílabas son los golpes de voz en los que se divide una palabra. Ejemplo: me-sa, bue-no, pre-mio.
-Diptongo: se forma cuando pronunciamos dos vocales en la misma sílaba. Pueden ser dos vocales abiertas o una vocal abierta acentuada y otra cerrada. Ejemplos: es-pa-cio, bue-no, ciu-dad.
-Hiato: se forma cuando hay dos vocales juntas que pertenecen a sílabas distintas. Puede estar formado por dos vocales abiertas o por una vocal cerrada acentuada y otra abierta. Ejemplos: dí-a, a-é-re-o.
-Triptongo: son tres vocales en la misma sílaba. Está formado por vocal cerrada, más vocal abierta acentuada, y vocal cerrad. Ejemplos: U-ru-guay, lim-piáis, a-ve-ri-güéis.
Al finalizar el tema repasaremos los contenidos y haremos un examen de los mismos. También revisaré el cuaderno para comprobar la realización de las actividades y su corrección.
¡CUIDADO CON LA PRESENTACIÓN, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA, LA CALIGRAFÍA Y LA LIMPIEZA, TANTO EN EL CUADERNO COMO EN EL EXAMEN! TODO SUMA O RESTA.
lunes, 14 de diciembre de 2015
viernes, 22 de mayo de 2015
TEMA 10 - LA ORACIÓN. LA ENTREVISTA.
TEMA 10 - LA ORACIÓN. LA ENTREVISTA.
1- NUESTRA LENGUA. LA ORACIÓN.
- Definición de sintagma.
Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras que desempeñan la misma función sintáctica dentro de la oración.
Según la categoría gramatical de la palabra que funciona como núcleo, pueden ser:
-Sintagma nominal; su núcleo es un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada.
-Sintagma verbal; su núcleo es un verbo o una perífrasis verbal.
-Sintagma adjetival; su núcleo es un adjetivo calificativo.
-Sintagma adverbial; su núcleo es un adverbio.
-Sintagma preposicional; es un sintagma nominal precedido de preposición, que funciona como enlace.
- Definición de oración.
La oración es la unidad lingüística mínima con sentido completo. Consta de sujeto y predicado, está delimitada por pausas (punto) y tiene una entonación determinada (interrogativa, exclamativa, ...)
El sujeto es un sintagma nominal, cuyo núcleo es un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada. El predicado es un sintagma verbal, cuyo núcleo es un verbo o una perífrasis verbal.
- El sujeto.
Es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo. Para reconocerlo le preguntamos quién al verbo. El núcleo del sujeto concuerda con el verbo en número y persona. Por ejemplo: Mi abuelo sabe muchas historias. Mis abuelos saben muchas historias.
- Oraciones con sujeto omitido.
Algunas veces el sujeto no está expreso en la oración pero podemos deducirlo a través de las desinencias verbales. En estos casos se le llama sujeto omitido o elíptico. Ejemplo: Saldremos a las 2:30 h.
- Oraciones sin sujeto.
En otros casos las oraciones no llevan sujeto y se llaman impersonales.
Tipos de impersonales:
-Verbos atmosféricos. Ejemplo: llover, nevar, granizar, ...
-Verbos haber, hacer y ser en 3ª persona de singular o de plural si es el verbo ser. Ejemplo: Hace frío. Hoy es lunes. Había mucha gente en la fiesta.
-Con el pronombre se. Ejemplo: Se trabaja poco.
-Con verbos en 3ª persona del plural cuando desconocemos el sujeto (aparentemente impersonales). Ejemplo: Llaman a la puerta.
- El predicado.
Es lo que se dice del sujeto. Puede ser:
-Predicado nominal; está formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un complemento llamado atributo.
-Predicado verbal; está formado por un verbo predicativo y puede llevar cualquier complemento excepto el atributo.
- El predicado nominal.
El predicado nominal lleva un verbo llamado copulativo porque sirve de cópula, enlace, entre el sujeto y el atributo.
El atributo es un sintagma nominal, adjetival o adverbial que dice algo del sujeto y puede sustituirse por el pronombre lo.
Algunas veces los verbos ser, estar y parecer no llevan atributo y, por tanto, no se consideran copulativos sino predicativos. Ejemplo: Los niños está en el patio. El concierto es en junio. Se parece a su hermana.
- El predicado verbal.
Las oraciones de predicado verbal llevan un verbo que no es o no funciona como copulativo; se llaman verbos predicativos y pueden llevar todos los complementos verbales (C.D, C.I., C.C.) excepto el atributo.
Los verbos predicativos pueden ser:
-Transitivos, si llevan complemento directo.
-Intransitivos, si no llevan complemento directo.
Complemento directo: responde a la pregunta qué;se puede sustituir por los pronombres lo, la, los, las; se puede transformar a voz pasiva. Ejemplo: Compramos varios regalos al homenajeado.
Complemento indirecto: responde a la pregunta a quién o para quién y puede sustituirse por los pronombres le o les. Ejemplo: Compramos varios regalos al homenajeado.
Complemento circunstancial; dice circunstancias del verbo. Puede ser: de tiempo, de modo, de lugar, de cantidad, de finalidad, de causa, de compañía, de instrumento, de afirmación, de negación o de duda. Ejemplo: Fui al cine con mi hermano el domingo.
- Clases de oraciones.
Según la naturaleza del predicado las oraciones se clasifican en:
-Atributivas
Transitivas
Activas:
-Predicativas: Intransitivas
Pasivas
Según la intención del hablante las oraciones se clasifican en:
-Enunciativas: Informan. Pueden ser afirmativas y negativas.
-Interrogativas: Preguntan. Pueden ser directas e indirectas.
-Exclamativas: Expresan emociones.
-Exhortativas o imperativas: Indican mandato, orden o ruego.
-Desiderativas: Expresan deseo.
-Dubitativas: Expresan duda.
Todas las modalidades oracionales se pueden clasificar en afirmativas y negativas.
2- LECTURA Y COMENTARIO.
-Un diálogo: "¿Su gracia de usted?"
3- EXPRESIÓN ESCRITA.
-Preparar una entrevista.
En una entrevista una persona, normalmente un periodista, hace preguntas a un personaje más o menos conocido que despierta el interés del público y este personaje las responde.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.
-Ortografía. Por qué, porque, porqué, por que.
Se escribe por qué en las oraciones interrogativas (directas e indirectas).
Se escribe porque en las respuestas.
Se escribe (el) porqué cuando es un sustantivo que significa causa, motivo o razón.
Se escribe por que cuando nos referimos a la preposición (por) y al pronombre relativo (que).
-Vocabulario. Los sentimientos.
Los sentimientos expresan nuestras emociones y se pueden agrupar en unos cuantos sentimientos básicos (amor, odio, alegría, tristeza). También los podemos agrupar en sentimientos positivos y negativos.
1- NUESTRA LENGUA. LA ORACIÓN.
- Definición de sintagma.
Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras que desempeñan la misma función sintáctica dentro de la oración.
Según la categoría gramatical de la palabra que funciona como núcleo, pueden ser:
-Sintagma nominal; su núcleo es un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada.
-Sintagma verbal; su núcleo es un verbo o una perífrasis verbal.
-Sintagma adjetival; su núcleo es un adjetivo calificativo.
-Sintagma adverbial; su núcleo es un adverbio.
-Sintagma preposicional; es un sintagma nominal precedido de preposición, que funciona como enlace.
- Definición de oración.
La oración es la unidad lingüística mínima con sentido completo. Consta de sujeto y predicado, está delimitada por pausas (punto) y tiene una entonación determinada (interrogativa, exclamativa, ...)
El sujeto es un sintagma nominal, cuyo núcleo es un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada. El predicado es un sintagma verbal, cuyo núcleo es un verbo o una perífrasis verbal.
- El sujeto.
Es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo. Para reconocerlo le preguntamos quién al verbo. El núcleo del sujeto concuerda con el verbo en número y persona. Por ejemplo: Mi abuelo sabe muchas historias. Mis abuelos saben muchas historias.
- Oraciones con sujeto omitido.
Algunas veces el sujeto no está expreso en la oración pero podemos deducirlo a través de las desinencias verbales. En estos casos se le llama sujeto omitido o elíptico. Ejemplo: Saldremos a las 2:30 h.
- Oraciones sin sujeto.
En otros casos las oraciones no llevan sujeto y se llaman impersonales.
Tipos de impersonales:
-Verbos atmosféricos. Ejemplo: llover, nevar, granizar, ...
-Verbos haber, hacer y ser en 3ª persona de singular o de plural si es el verbo ser. Ejemplo: Hace frío. Hoy es lunes. Había mucha gente en la fiesta.
-Con el pronombre se. Ejemplo: Se trabaja poco.
-Con verbos en 3ª persona del plural cuando desconocemos el sujeto (aparentemente impersonales). Ejemplo: Llaman a la puerta.
- El predicado.
Es lo que se dice del sujeto. Puede ser:
-Predicado nominal; está formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un complemento llamado atributo.
-Predicado verbal; está formado por un verbo predicativo y puede llevar cualquier complemento excepto el atributo.
- El predicado nominal.
El predicado nominal lleva un verbo llamado copulativo porque sirve de cópula, enlace, entre el sujeto y el atributo.
El atributo es un sintagma nominal, adjetival o adverbial que dice algo del sujeto y puede sustituirse por el pronombre lo.
Algunas veces los verbos ser, estar y parecer no llevan atributo y, por tanto, no se consideran copulativos sino predicativos. Ejemplo: Los niños está en el patio. El concierto es en junio. Se parece a su hermana.
- El predicado verbal.
Las oraciones de predicado verbal llevan un verbo que no es o no funciona como copulativo; se llaman verbos predicativos y pueden llevar todos los complementos verbales (C.D, C.I., C.C.) excepto el atributo.
Los verbos predicativos pueden ser:
-Transitivos, si llevan complemento directo.
-Intransitivos, si no llevan complemento directo.
Complemento directo: responde a la pregunta qué;se puede sustituir por los pronombres lo, la, los, las; se puede transformar a voz pasiva. Ejemplo: Compramos varios regalos al homenajeado.
Complemento indirecto: responde a la pregunta a quién o para quién y puede sustituirse por los pronombres le o les. Ejemplo: Compramos varios regalos al homenajeado.
Complemento circunstancial; dice circunstancias del verbo. Puede ser: de tiempo, de modo, de lugar, de cantidad, de finalidad, de causa, de compañía, de instrumento, de afirmación, de negación o de duda. Ejemplo: Fui al cine con mi hermano el domingo.
- Clases de oraciones.
Según la naturaleza del predicado las oraciones se clasifican en:
-Atributivas
Transitivas
Activas:
-Predicativas: Intransitivas
Pasivas
Según la intención del hablante las oraciones se clasifican en:
-Enunciativas: Informan. Pueden ser afirmativas y negativas.
-Interrogativas: Preguntan. Pueden ser directas e indirectas.
-Exclamativas: Expresan emociones.
-Exhortativas o imperativas: Indican mandato, orden o ruego.
-Desiderativas: Expresan deseo.
-Dubitativas: Expresan duda.
Todas las modalidades oracionales se pueden clasificar en afirmativas y negativas.
2- LECTURA Y COMENTARIO.
-Un diálogo: "¿Su gracia de usted?"
3- EXPRESIÓN ESCRITA.
-Preparar una entrevista.
En una entrevista una persona, normalmente un periodista, hace preguntas a un personaje más o menos conocido que despierta el interés del público y este personaje las responde.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.
-Ortografía. Por qué, porque, porqué, por que.
Se escribe por qué en las oraciones interrogativas (directas e indirectas).
Se escribe porque en las respuestas.
Se escribe (el) porqué cuando es un sustantivo que significa causa, motivo o razón.
Se escribe por que cuando nos referimos a la preposición (por) y al pronombre relativo (que).
-Vocabulario. Los sentimientos.
Los sentimientos expresan nuestras emociones y se pueden agrupar en unos cuantos sentimientos básicos (amor, odio, alegría, tristeza). También los podemos agrupar en sentimientos positivos y negativos.
miércoles, 8 de abril de 2015
TEMA 8 - LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Y LOS PRONOMBRES. LA NOTICIA.
TEMA 8 - LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Y
LOS PRONOMBRES. LA NOTICIA.
1- NUESTRA LENGUA. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Y LOS PRONOMBRES.
Los adjetivos determinativos acompañan al nombre, concuerdan en género y número con el sustantivo al que precisan y se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
Los pronombres sustituyen al nombre y no tienen significado propio. Pueden ser: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos.
2- EXPRESIÓN ESCRITA. ESCRIBIR UNA NOTICIA.
Una noticia es la narración de algo que ha sucedido recientemente y que tiene interés público. Suele responder a las siguientes preguntas: qué ha ocurrido, quién lo ha hecho, cuándo ha pasado, dónde ha sucedido, cómo ha sido y por qué ha ocurrido (seis w).
Una noticia se divide en tres partes: titular, entradilla y cuerpo de la noticia. El titular debe ser breve y atractivo, la entradilla da los datos fundamentales de la noticia y el cuerpo la amplía.
Un periódico se divide en secciones: información internacional, nacional, regional o local, opinión (editorial, artículo, columna, colaboración), economía, cultura y deportes, sucesos, pasatiempos y espectáculos, información sobre radio y televisión.
Algunos periódicos publican suplementos, sobre todo los fines de semana (dominicales).
En todos los periódicos aparecen textos publicitarios.
3- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.
-Ortografía. La ll y la y.
Se escribe y:
-Detrás de los prefijos sub-, ad-, dis- Ejemplos: adyacente, subyacente, disyuntiva.
-En las palabras que contienen la sílaba -yec- Ejemplo: inyección.
-Palabras homófonas: vaya, haya, raya.
Se escriben con ll:
-Las palabras que acaban en -illo, -illa. Ejemplos: tornillo, polilla.
-Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar, -ullir. Ejemplos: maullar, mellar, mullir.
-Las palabras que están relacionadas con otras que contengan pl-, cl-. Ejemplos: lluvia- pluviómetro, llave - clave.
-Vocabulario. Para describir a una persona.
Podemos describir de varias maneras a una persona dependiendo en qué nos fijemos. Tipos de descripción:
-Prosopografía: si nos centramos en el aspecto físico.
-Etopeya: cuando señalamos los rasgos de carácter.
-Retrato: si mezclamos los rasgos físicos y de carácter.
-Caricatura: consiste en exagerar los rasgos de una persona.
Para hacer descripciones debemos utilizar abundantes adjetivos calificativos que expresen cómo son esos rasgos destacados. También podemos usar recursos literario como la metáfora o el símil (comparación). Ejemplos: "Eres un sol" (metáfora), "Eres como un sol" (comparación).
ACTIVIDAD DE REFUERZO
Escribe oraciones con estas palabras homófonas: vaya, baya, valla, haya, aya, halla, raya, ralla, cayó, calló, cayo, callo, cayado, callado, maya, malla, hoya, olla, huya, hulla.
LOS PRONOMBRES. LA NOTICIA.
1- NUESTRA LENGUA. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Y LOS PRONOMBRES.
Los adjetivos determinativos acompañan al nombre, concuerdan en género y número con el sustantivo al que precisan y se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
Los pronombres sustituyen al nombre y no tienen significado propio. Pueden ser: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos.
2- EXPRESIÓN ESCRITA. ESCRIBIR UNA NOTICIA.
Una noticia es la narración de algo que ha sucedido recientemente y que tiene interés público. Suele responder a las siguientes preguntas: qué ha ocurrido, quién lo ha hecho, cuándo ha pasado, dónde ha sucedido, cómo ha sido y por qué ha ocurrido (seis w).
Una noticia se divide en tres partes: titular, entradilla y cuerpo de la noticia. El titular debe ser breve y atractivo, la entradilla da los datos fundamentales de la noticia y el cuerpo la amplía.
Un periódico se divide en secciones: información internacional, nacional, regional o local, opinión (editorial, artículo, columna, colaboración), economía, cultura y deportes, sucesos, pasatiempos y espectáculos, información sobre radio y televisión.
Algunos periódicos publican suplementos, sobre todo los fines de semana (dominicales).
En todos los periódicos aparecen textos publicitarios.
3- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.
-Ortografía. La ll y la y.
Se escribe y:
-Detrás de los prefijos sub-, ad-, dis- Ejemplos: adyacente, subyacente, disyuntiva.
-En las palabras que contienen la sílaba -yec- Ejemplo: inyección.
-Palabras homófonas: vaya, haya, raya.
Se escriben con ll:
-Las palabras que acaban en -illo, -illa. Ejemplos: tornillo, polilla.
-Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar, -ullir. Ejemplos: maullar, mellar, mullir.
-Las palabras que están relacionadas con otras que contengan pl-, cl-. Ejemplos: lluvia- pluviómetro, llave - clave.
-Vocabulario. Para describir a una persona.
Podemos describir de varias maneras a una persona dependiendo en qué nos fijemos. Tipos de descripción:
-Prosopografía: si nos centramos en el aspecto físico.
-Etopeya: cuando señalamos los rasgos de carácter.
-Retrato: si mezclamos los rasgos físicos y de carácter.
-Caricatura: consiste en exagerar los rasgos de una persona.
Para hacer descripciones debemos utilizar abundantes adjetivos calificativos que expresen cómo son esos rasgos destacados. También podemos usar recursos literario como la metáfora o el símil (comparación). Ejemplos: "Eres un sol" (metáfora), "Eres como un sol" (comparación).
ACTIVIDAD DE REFUERZO
Escribe oraciones con estas palabras homófonas: vaya, baya, valla, haya, aya, halla, raya, ralla, cayó, calló, cayo, callo, cayado, callado, maya, malla, hoya, olla, huya, hulla.
miércoles, 4 de marzo de 2015
TEMA 7- EL VERBO Y EL ADVERBIO
TEMA 7 - EL VERBO Y EL ADVERBIO
1- NUESTRA LENGUA. EL VERBO Y EL ADVERBIO.
EL VERBO
Es una clase de palabra que expresa acción (correr), estado ( parecer) o situación (dormir). Funciona como núcleo del sintagma verbal y concuerda en número y persona con el sujeto de la oración. Ejemplo: Los aviones despegaron puntualmente.
Está formado por un lexema y un morfema flexivo o desinencia verbal que indica: la persona, el número, el tiempo y el modo. Ejemplo: romp-en.
La persona y el número.
1ª persona singular- yo 1ª persona plural- nosotros,as
2ª persona singular- tú 2ª persona plural- vosotros,as
3ª persona singular- él, ella 3ª persona plural- ellos,as
El tiempo y el modo.
Los verbos pueden ser de:
Presente- canto
Pasado- cantaba-canté
Futuro- cantaré
Existen tres modos en los verbos:
Indicativo- expresa algo real.
Subjuntivo- indica algo posible o deseado.
Imperativo- da un consejo, orden o ruego.
La voz
Activa- El sujeto realiza la acción del verbo.
Pasiva- El sujeto no realiza la acción y se construye con el auxiliar "ser".
Ejemplo: Los agricultores recogen la cosecha----La cosecha es recogida por los agricultores.
Las formas no personales
Son:
Infinitivo- Simple ( comer)- Compuesto (haber comido)
Gerundio- Simple (comiendo)- Compuesto (habiendo comido)
Participio- (comido)
La conjugación verbal
Conjugaciones:
1ª Verbos acabados en -ar
2ª Verbos acabados en -er
3ª Verbos acabados en -ir
Tiempos verbales: Indicativo
Simples- presente- pretérito imperfecto- pretérito perfecto simple- futuro imperfecto- condicional simple
Compuestos- pret. perfecto compuesto- pret. pluscuamperfecto- pret. anterior- futuro perf.
Los verbos regulares e irregulares.
Regulares: mantienen el mismo lexema del infinitivo y las desinencias del verbo modelo de su conjugación. Ej. amar, temer, vivir.
Irregulares: varían el lexema o las desinencias del verbo modelo.
Ejemplos: tener (varía el lexema), saber (cambian las desinencias y el lexema), sentir (cambia el lexema).
Las perífrasis verbales.
Son construcciones formadas por dos o más verbos que forman un solo núcleo del predicado. Ej. Tengo que estudiar esta tarde.
Están formadas por un verbo auxiliar, en forma personal, (tengo); un verbo principal, en infinitivo, gerundio o participio (estudiar); puede llevar un nexo (conjunción o preposición), (que).
Las perífrasis pueden ser: de infinitivo, de gerundio o de participio.
Significado de las perífrasis verbales:
-Obligación: Deber + infinitivo
Tener que + infinitivo
Haber que + infinitivo
Haber de + infinitivo
-Probabilidad: Deber de + infinitivo
Poder + infinitivo
-Comienzo de la acción: Ir a + infinitivo
Estar a punto de + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
-Acción en desarrollo: Estar + gerundio
Andar + gerundio
Ir + gerundio
-Acción acabada: Llevar + participio
Dejar + participio
El adverbio.
Es una clase de palabra invariable que puede complementar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Aunque no varían en género y número, sí admiten diminutivos (cerquita) o el sufijo -ísimo del superlativo ( tardísimo).
Una locución adverbial es un conjunto de palabras que funciona como un adverbio.
TIPOS ADVERBIOS LOCUCIONES ADV.
LUGAR Aquí, cerca, lejos, ... Al lado de, al final, ..
TIEMPO Hoy, pronto, tarde,... Al instante, de vez en cuando
MODO Bien, así, mal, ... A ciegas, a escondidas, ...
CANTIDAD Mucho, nada, poco,.. Por lo menos, más o menos,.
AFIRMACIÓN Sí, ciertamente, ... Por supuesto, en efecto, ...
NEGACIÓN No, nunca, tampoco, . En absoluto, de ningún mod
DUDA Quizá(s), probablemente. Tal vez, a lo mejor, ...
INTERROGATIVOS Dónde, cuándo, cómo, cuánto.
EXCLAMATIVOS Qué
Las adverbios acabados en -mente derivan de adjetivos y normalmente son de modo. Ejemplo: fácilmente- fácil, buenamente- bueno.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
4.1- Ortografía. La b y la v
Se escriben con b:
-Las palabras que se forman con los prefijos bi- , bio-. Por ejemplo: bicampeón, biografía.
-Los verbos terminados en -bir; excepto hervir, servir y vivir y sus derivados. Ejemplos: recibir, percibir.
-Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir. Ejemplos: cantaba, íbamos.
-Las palabras que empiezan por bu-, bus-, bur-. Ejemplos: bucear, buscar, burbuja.
-Los verbos terminados en -buir. Ejemplos: contribuir, distribuir.
-Los verbos acabados en -aber, -eber. Ejemplos: haber, deber, beber.
-Los nombres abstractos terminados en -bilidad, excepto movilidad y civilidad. Ejemplos: amabilidad, responsabilidad.
Se escriben con v:
-Los adjetivos que terminan en los sufijos -voro, -vora. Ejemplo: carnívoro.
-Los adjetivos acabados en -ava, -avo, -ave, -eva, -evo, -eve, -iva, -ivo. Ejemplos: esclava, octavo, suave, selectiva, activo, leve.
-Los verbos acabados en -olver. Ejemplo: volver.
-El presente de indicativo, de subjuntivo y de imperativo del verbo ir. Ejemplos: voy, vayan, ve.
-Detrás de n, b, d. Ejemplos: convexo, obvio, adversidad.
-Los prefijos vice-, viz-, vi-. Ejemplos: vicepresidente, vizconde.
-Las palabras que empiezan por di-, excepto dibujo y sus derivados. Ejemplos: dividir, diversidad.
4.2- Vocabulario. La ciudad.
Familia léxica de ciudad: ciudadano, ciudadanía, ciudadela. Ciudad viene del latín civitas.
Campo semántico, tipos de vía: calle, plaza, avenida, ...
Sinónimo de ciudad: urbe.
Expresiones con el vocabulario de la ciudad. Por ejemplo: "meter en vereda a alguien".
Los verbos regulares e irregulares.
Regulares: mantienen el mismo lexema del infinitivo y las desinencias del verbo modelo de su conjugación. Ej. amar, temer, vivir.
Irregulares: varían el lexema o las desinencias del verbo modelo.
Ejemplos: tener (varía el lexema), saber (cambian las desinencias y el lexema), sentir (cambia el lexema).
Las perífrasis verbales.
Son construcciones formadas por dos o más verbos que forman un solo núcleo del predicado. Ej. Tengo que estudiar esta tarde.
Están formadas por un verbo auxiliar, en forma personal, (tengo); un verbo principal, en infinitivo, gerundio o participio (estudiar); puede llevar un nexo (conjunción o preposición), (que).
Las perífrasis pueden ser: de infinitivo, de gerundio o de participio.
Significado de las perífrasis verbales:
-Obligación: Deber + infinitivo
Tener que + infinitivo
Haber que + infinitivo
Haber de + infinitivo
-Probabilidad: Deber de + infinitivo
Poder + infinitivo
-Comienzo de la acción: Ir a + infinitivo
Estar a punto de + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
-Acción en desarrollo: Estar + gerundio
Andar + gerundio
Ir + gerundio
-Acción acabada: Llevar + participio
Dejar + participio
El adverbio.
Es una clase de palabra invariable que puede complementar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Aunque no varían en género y número, sí admiten diminutivos (cerquita) o el sufijo -ísimo del superlativo ( tardísimo).
Una locución adverbial es un conjunto de palabras que funciona como un adverbio.
TIPOS ADVERBIOS LOCUCIONES ADV.
LUGAR Aquí, cerca, lejos, ... Al lado de, al final, ..
TIEMPO Hoy, pronto, tarde,... Al instante, de vez en cuando
MODO Bien, así, mal, ... A ciegas, a escondidas, ...
CANTIDAD Mucho, nada, poco,.. Por lo menos, más o menos,.
AFIRMACIÓN Sí, ciertamente, ... Por supuesto, en efecto, ...
NEGACIÓN No, nunca, tampoco, . En absoluto, de ningún mod
DUDA Quizá(s), probablemente. Tal vez, a lo mejor, ...
INTERROGATIVOS Dónde, cuándo, cómo, cuánto.
EXCLAMATIVOS Qué
Las adverbios acabados en -mente derivan de adjetivos y normalmente son de modo. Ejemplo: fácilmente- fácil, buenamente- bueno.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
4.1- Ortografía. La b y la v
Se escriben con b:
-Las palabras que se forman con los prefijos bi- , bio-. Por ejemplo: bicampeón, biografía.
-Los verbos terminados en -bir; excepto hervir, servir y vivir y sus derivados. Ejemplos: recibir, percibir.
-Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir. Ejemplos: cantaba, íbamos.
-Las palabras que empiezan por bu-, bus-, bur-. Ejemplos: bucear, buscar, burbuja.
-Los verbos terminados en -buir. Ejemplos: contribuir, distribuir.
-Los verbos acabados en -aber, -eber. Ejemplos: haber, deber, beber.
-Los nombres abstractos terminados en -bilidad, excepto movilidad y civilidad. Ejemplos: amabilidad, responsabilidad.
Se escriben con v:
-Los adjetivos que terminan en los sufijos -voro, -vora. Ejemplo: carnívoro.
-Los adjetivos acabados en -ava, -avo, -ave, -eva, -evo, -eve, -iva, -ivo. Ejemplos: esclava, octavo, suave, selectiva, activo, leve.
-Los verbos acabados en -olver. Ejemplo: volver.
-El presente de indicativo, de subjuntivo y de imperativo del verbo ir. Ejemplos: voy, vayan, ve.
-Detrás de n, b, d. Ejemplos: convexo, obvio, adversidad.
-Los prefijos vice-, viz-, vi-. Ejemplos: vicepresidente, vizconde.
-Las palabras que empiezan por di-, excepto dibujo y sus derivados. Ejemplos: dividir, diversidad.
4.2- Vocabulario. La ciudad.
Familia léxica de ciudad: ciudadano, ciudadanía, ciudadela. Ciudad viene del latín civitas.
Campo semántico, tipos de vía: calle, plaza, avenida, ...
Sinónimo de ciudad: urbe.
Expresiones con el vocabulario de la ciudad. Por ejemplo: "meter en vereda a alguien".
lunes, 9 de febrero de 2015
TEMA 6 - EL ADJETIVO. EL CUENTO DE AUTOR.
TEMA 6 - EL ADJETIVO. EL CUENTO DE AUTOR.
1- NUESTRA LENGUA. EL ADJETIVO.
-EL ADJETIVO
Es una palabra que determina al nombre al que acompaña (determinativo) o expresa cualidades (calificativo). Concuerda con él en género y número y puede ir delante o detrás. Por ejemplo: móvil nuevo, este colegio, nuestro trabajo divertido.
-CLASES DE ADJETIVOS
Los adjetivos pueden ser:
-Determinativos. Se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales (cardinales, ordinales, multiplicativos, fraccionarios), indefinidos, interrogativos y exclamativos.
-Calificativos. Pueden ir delante o detrás del nombre al que acompañan; también pueden unirse mediante un verbo. Por ejemplo: Los lunes son odiosos.
-CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Según la cualidad que atribuyen al nombre pueden ser:
-Especificativos: Añaden información necesaria para distinguir al nombre al que acompañan. Normalmente van detrás del nombre. Por ejemplo: coche azul, sábana blanca.
-Explicativos o epítetos: Suelen ir delante del nombre y no aportan información necesaria. Por ejemplo: blanca nieve, negra noche.
Según su forma pueden ser:
-Variables: Tienen una terminación distinta para el masculino y el femenino. Por ejemplo: amarillo-a, simpático-a.
-Invariables: No cambian en femenino. Por ejemplo: alegre, azul.
Cuando un nombre dice algo de otro nombre, es decir, lo califica, se llama aposición. Por ejemplo: Madrid, capital; Hellín, ciudad del tambor.
-LOS GRADOS DEL ADJETIVO
Los adjetivos calificativos aparecer en tres grados:
-Positivo. Por ejemplo: alto, grande, listo.
-Comparativo. Puede ser: de igualdad, de inferioridad o de superioridad. Por ejemplo: tan listo como, menos listo que, más listo que.
-Superlativo. Puede ser: absoluto (muy listo, listísimo, superlisto) o relativo (el más listo).
-COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS (IRREGULARES)
Positivo Comparativo Superlativo
Malo Peor Pésimo
Bueno Mejor Óptimo
Pequeño Menor Mínimo
Grande Mayor Máximo
Alto Superior Supremo
Bajo Inferior Ínfimo
-SUPERLATIVOS CULTOS
Amable- amabilísimo
Amigo- amicísimo
Antiguo- antiquísimo
Bueno- bonísimo
Cierto- certísimo
Cruel- crudelísimo
Fuerte- fortísimo
Fiel- fidelísimo
Frío- frigidísimo
Meritorio- meritísimo
Noble- nobilísimo
Notable- notabilísimo
Reciente- recentísimo
Sagrado- sacratísimo
Simple- simplicísimo
Terrible- terribilísimo
Tierno- ternísimo
Valiente- valentísimo
Acre- acérrimo
Áspero- aspérrimo
Célebre- celebérrimo
Fértil- ubérrimo
Libre- libérrimo
Mísero- misérrimo
Pobre- paupérrimo
Pulcro- pulquérrimo
-ADJETIVOS Y NOMBRES
Muchos nombres abstractos derivan de adjetivos. Por ejemplo; antiguo- antigüedad, breve- brevedad.
Muchos adjetivos derivan de nombres. Por ejemplo; dolor- doloroso, verdad- verdadero.
Cualquier adjetivo puede ser sustantivado añadiéndole un artículo o un adjetivo determinativo. Por ejemplo: el verde, tres valientes, su amada.
2- LECTURA Y COMENTARIO
-Escribir un cuento.
Los cuentos son textos narrativos breves. Se clasifican en: tradicionales o populares y artísticos o de autor.
Los tradicionales se transmiten de forma oral, son anónimos y sufren modificaciones.
Los artísticos se transmiten de forma escrita, tienen autor conocido y no sufren modificaciones.
4-ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
-ORTOGRAFÍA. USO DE LAS MAYÚSCULAS
Se escribe mayúscula:
-Principio de un texto
-Después de punto
-Nombres propios
-Nombres de empresas o instituciones
-Títulos de libros o películas
-Titulares de un periódico
-Después de los signos de interrogación
-Nombres de estrellas, planetas y constelaciones
Se escribe minúscula:
-Días de la semana, meses y estaciones del año
-Nombres propios que aparecen en el diccionario
-VOCABULARIO
La sinestesia es una figura literaria que consiste en mezclar adjetivos referidos a varios sentidos (gusto, olfato, tacto, vista, oído). Por ejemplo; verde chillón, rojo cálido, dulces sonidos.
1- NUESTRA LENGUA. EL ADJETIVO.
-EL ADJETIVO
Es una palabra que determina al nombre al que acompaña (determinativo) o expresa cualidades (calificativo). Concuerda con él en género y número y puede ir delante o detrás. Por ejemplo: móvil nuevo, este colegio, nuestro trabajo divertido.
-CLASES DE ADJETIVOS
Los adjetivos pueden ser:
-Determinativos. Se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales (cardinales, ordinales, multiplicativos, fraccionarios), indefinidos, interrogativos y exclamativos.
-Calificativos. Pueden ir delante o detrás del nombre al que acompañan; también pueden unirse mediante un verbo. Por ejemplo: Los lunes son odiosos.
-CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Según la cualidad que atribuyen al nombre pueden ser:
-Especificativos: Añaden información necesaria para distinguir al nombre al que acompañan. Normalmente van detrás del nombre. Por ejemplo: coche azul, sábana blanca.
-Explicativos o epítetos: Suelen ir delante del nombre y no aportan información necesaria. Por ejemplo: blanca nieve, negra noche.
Según su forma pueden ser:
-Variables: Tienen una terminación distinta para el masculino y el femenino. Por ejemplo: amarillo-a, simpático-a.
-Invariables: No cambian en femenino. Por ejemplo: alegre, azul.
Cuando un nombre dice algo de otro nombre, es decir, lo califica, se llama aposición. Por ejemplo: Madrid, capital; Hellín, ciudad del tambor.
-LOS GRADOS DEL ADJETIVO
Los adjetivos calificativos aparecer en tres grados:
-Positivo. Por ejemplo: alto, grande, listo.
-Comparativo. Puede ser: de igualdad, de inferioridad o de superioridad. Por ejemplo: tan listo como, menos listo que, más listo que.
-Superlativo. Puede ser: absoluto (muy listo, listísimo, superlisto) o relativo (el más listo).
-COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS (IRREGULARES)
Positivo Comparativo Superlativo
Malo Peor Pésimo
Bueno Mejor Óptimo
Pequeño Menor Mínimo
Grande Mayor Máximo
Alto Superior Supremo
Bajo Inferior Ínfimo
-SUPERLATIVOS CULTOS
Amable- amabilísimo
Amigo- amicísimo
Antiguo- antiquísimo
Bueno- bonísimo
Cierto- certísimo
Cruel- crudelísimo
Fuerte- fortísimo
Fiel- fidelísimo
Frío- frigidísimo
Meritorio- meritísimo
Noble- nobilísimo
Notable- notabilísimo
Reciente- recentísimo
Sagrado- sacratísimo
Simple- simplicísimo
Terrible- terribilísimo
Tierno- ternísimo
Valiente- valentísimo
Acre- acérrimo
Áspero- aspérrimo
Célebre- celebérrimo
Fértil- ubérrimo
Libre- libérrimo
Mísero- misérrimo
Pobre- paupérrimo
Pulcro- pulquérrimo
-ADJETIVOS Y NOMBRES
Muchos nombres abstractos derivan de adjetivos. Por ejemplo; antiguo- antigüedad, breve- brevedad.
Muchos adjetivos derivan de nombres. Por ejemplo; dolor- doloroso, verdad- verdadero.
Cualquier adjetivo puede ser sustantivado añadiéndole un artículo o un adjetivo determinativo. Por ejemplo: el verde, tres valientes, su amada.
2- LECTURA Y COMENTARIO
-Escribir un cuento.
Los cuentos son textos narrativos breves. Se clasifican en: tradicionales o populares y artísticos o de autor.
Los tradicionales se transmiten de forma oral, son anónimos y sufren modificaciones.
Los artísticos se transmiten de forma escrita, tienen autor conocido y no sufren modificaciones.
4-ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
-ORTOGRAFÍA. USO DE LAS MAYÚSCULAS
Se escribe mayúscula:
-Principio de un texto
-Después de punto
-Nombres propios
-Nombres de empresas o instituciones
-Títulos de libros o películas
-Titulares de un periódico
-Después de los signos de interrogación
-Nombres de estrellas, planetas y constelaciones
Se escribe minúscula:
-Días de la semana, meses y estaciones del año
-Nombres propios que aparecen en el diccionario
-VOCABULARIO
La sinestesia es una figura literaria que consiste en mezclar adjetivos referidos a varios sentidos (gusto, olfato, tacto, vista, oído). Por ejemplo; verde chillón, rojo cálido, dulces sonidos.
lunes, 17 de noviembre de 2014
TEMA 3 - LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS. LAS ANÉCDOTAS.
TEMA 3 - LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS. LAS ANÉCDOTAS.
1- NUESTRA LENGUA. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.
LA PALABRA Y LOS MONEMAS.
La palabra es la unidad lingüística de comunicación más pequeña; en la escritura va separada de otra por un espacio en blanco.
Las palabras están formadas por monemas.
El monema es la unidad más pequeña con significado en que podemos dividir una palabra.
Clases de monemas:
-Lexema o raíz. Aporta el significado léxico, es decir, la definición.
-Morfema. Aporta el significado gramatical. Pueden ser: independientes (artículos, preposiciones y conjunciones) y dependientes si necesitan unirse a un lexema.
MORFEMAS DEPENDIENTES
Pueden ser:
-Flexivos. Indican el género y el número en los nombres, y las terminaciones de los verbos (desinencias verbales).
-Derivativos. Sirven para formar palabras derivadas. Pueden ser: prefijos (delante del lexema), interfijos (en medio de la palabra) o sufijos (detrás del lexema).
LOS MORFEMAS DERIVATIVOS
Estudiar prefijos y sufijos con su significado (libro).
CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO.
-Simples: Tienen un solo lexema, pueden llevar morfemas flexivos. Los morfemas independientes se consideran palabras simples.
-Derivadas: Están formadas por un lexema y un morfema derivativo. Pueden llevar morfemas flexivos.
-Compuestas: Tienen dos o más lexemas. Pueden llevar morfemas flexivos.
LAS SIGLAS Y LOS ACRÓNIMOS.
Una sigla está formada por las letras iniciales de varias palabras. Por ejemplo, ONU (Organización de las Naciones Unidas).
Un acrónimo se forma:
-Con varias letras iniciales. Ejemplo, INEM (Instituto Nacional de Empleo).
-Siglas convertidas en palabras y recogidas por la RAE. Ejemplo, sida (síndrome de inmuno-deficiencia adquirida).
-Palabras formadas por el principio de una y el final de otra. Ejemplo, cantautor (cantante + autor).
2- LECTURA Y COMENTARIO
Una narración.
3- EXPRESIÓN ESCRITA.
Narrar una anécdota.
Narrar es contar, por tanto, la narración es una tipo de texto en el que se cuenta una historia o un suceso , real o imaginario que le sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinados.
Los elementos de la narración son: el narrador, los personajes, la acción, el lugar y el tiempo (narrativo, histórico, interno).
Son narraciones:
-Los mitos y leyendas.
-Los cuentos y novelas.
-Las noticias.
-Las anécdotas: son relatos breves de algo curioso o divertido.
Dentro de un texto narrativo pueden aparecer descripciones y diálogos.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
4.1- ORTOGRAFÍA. LA ACENTUACIÓN Y LA TILDE (II)
Las palabras compuestas: si van juntas siguen las reglas generales de acentuación y si van separadas por guiones, cada palabra se acentúa separadamente.
Las palabras compuestas formadas por verbos y pronombres, siguen las reglas generales de acentuación.
Los adverbios acabados en -mente, se acentúan si el adjetivo del que derivan lleva tilde.
4.2- VOCABULARIO. LOS NOMBRES DE ANIMALES.
Algunos nombres de animales los utilizamos para referirnos a personas. Ejemplos: Eres un lince, No seas gallina, ¡Qué burro eres!
En estas expresiones trasladamos alguna cualidad de ese animal a una persona. Lince: rápido, listo. Gallina: cobarde. Burro: bruto.
LOS GENTILICIOS.
Son los adjetivos que indican el lugar de origen. Se forman añadiendo sufijos. Pueden derivar del topónimo actual o del antiguo. Ejemplo: Málaga, malagueño y malacitano.
1- NUESTRA LENGUA. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.
LA PALABRA Y LOS MONEMAS.
La palabra es la unidad lingüística de comunicación más pequeña; en la escritura va separada de otra por un espacio en blanco.
Las palabras están formadas por monemas.
El monema es la unidad más pequeña con significado en que podemos dividir una palabra.
Clases de monemas:
-Lexema o raíz. Aporta el significado léxico, es decir, la definición.
-Morfema. Aporta el significado gramatical. Pueden ser: independientes (artículos, preposiciones y conjunciones) y dependientes si necesitan unirse a un lexema.
MORFEMAS DEPENDIENTES
Pueden ser:
-Flexivos. Indican el género y el número en los nombres, y las terminaciones de los verbos (desinencias verbales).
-Derivativos. Sirven para formar palabras derivadas. Pueden ser: prefijos (delante del lexema), interfijos (en medio de la palabra) o sufijos (detrás del lexema).
LOS MORFEMAS DERIVATIVOS
Estudiar prefijos y sufijos con su significado (libro).
CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO.
-Simples: Tienen un solo lexema, pueden llevar morfemas flexivos. Los morfemas independientes se consideran palabras simples.
-Derivadas: Están formadas por un lexema y un morfema derivativo. Pueden llevar morfemas flexivos.
-Compuestas: Tienen dos o más lexemas. Pueden llevar morfemas flexivos.
LAS SIGLAS Y LOS ACRÓNIMOS.
Una sigla está formada por las letras iniciales de varias palabras. Por ejemplo, ONU (Organización de las Naciones Unidas).
Un acrónimo se forma:
-Con varias letras iniciales. Ejemplo, INEM (Instituto Nacional de Empleo).
-Siglas convertidas en palabras y recogidas por la RAE. Ejemplo, sida (síndrome de inmuno-deficiencia adquirida).
-Palabras formadas por el principio de una y el final de otra. Ejemplo, cantautor (cantante + autor).
2- LECTURA Y COMENTARIO
Una narración.
3- EXPRESIÓN ESCRITA.
Narrar una anécdota.
Narrar es contar, por tanto, la narración es una tipo de texto en el que se cuenta una historia o un suceso , real o imaginario que le sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinados.
Los elementos de la narración son: el narrador, los personajes, la acción, el lugar y el tiempo (narrativo, histórico, interno).
Son narraciones:
-Los mitos y leyendas.
-Los cuentos y novelas.
-Las noticias.
-Las anécdotas: son relatos breves de algo curioso o divertido.
Dentro de un texto narrativo pueden aparecer descripciones y diálogos.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
4.1- ORTOGRAFÍA. LA ACENTUACIÓN Y LA TILDE (II)
Las palabras compuestas: si van juntas siguen las reglas generales de acentuación y si van separadas por guiones, cada palabra se acentúa separadamente.
Las palabras compuestas formadas por verbos y pronombres, siguen las reglas generales de acentuación.
Los adverbios acabados en -mente, se acentúan si el adjetivo del que derivan lleva tilde.
4.2- VOCABULARIO. LOS NOMBRES DE ANIMALES.
Algunos nombres de animales los utilizamos para referirnos a personas. Ejemplos: Eres un lince, No seas gallina, ¡Qué burro eres!
En estas expresiones trasladamos alguna cualidad de ese animal a una persona. Lince: rápido, listo. Gallina: cobarde. Burro: bruto.
LOS GENTILICIOS.
Son los adjetivos que indican el lugar de origen. Se forman añadiendo sufijos. Pueden derivar del topónimo actual o del antiguo. Ejemplo: Málaga, malagueño y malacitano.
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